晓宁博客

第二课 为幻灯片插入图片

一、教学目标

知识目标：

1、掌握在PowerPonit中插入剪贴画、图片文件、艺术字、自选图形的方法

2、能够自己用画图程序绘制图形并插入到幻灯片中

能力目标：

通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。

情感目标：

通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性

通过制作演示文稿“丹顶鹤”，培养学生爱护动物，热爱大自然，保护动物栖息地的意识。

二、教学重点、难点

教学重点：插入剪贴画、图片文件、艺术字、自选图形的方法

教学难点：能够自己用画图程序绘制图形并插入到幻灯片中

三、教学准备

图片文件

四、教学课时

1课时

五、教学方法

自主学习法

六、教学过程

1、导入新课

“一图顶千言”。因为有了图象，多媒体世界才变得五彩斑斓；因为有了图象，信息的表达才更形象直观。图像是多媒体信息的一种重要表达形式。

上一节课我们学习制作第一张幻灯片，那么这节课我们一起来学习一下怎么为幻灯片插入图片，让我们制作的幻灯片更加生动漂亮！

2、学生自主学习并上机操作

（1）指导学生阅读教材8页的试一试（剪贴画的插入），尝试为上一节做的第一张幻灯片插入剪贴画，教师进行指导。

（2）指导生阅读9页的试一试（图片文件的插入），为演示文稿中的第三张幻灯片进行修改，将其中的文字换成图片，学生操作过程中告诉学生图片文件在D盘的“图片”目录下，并让学生按照课本10页图2-3所示的效果，给演示文稿的其他三张幻灯片配上相应的图片，教师进行指导。

（3）生阅读11页试一试为幻灯片插入艺术字，阅读12页的试一试对所插入的艺术字利用艺术字工具条进行修饰。

（4）生阅读13页试一试并尝试在幻灯片中插入自选图形。

3、学生演示

找四位学生展示刚才修改过的作品，并让他们分别演示在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、艺术字、自选图形的方法。每位学生演示完毕后，教师进行指导总结。

4、学生练习，巩固新知

（1） 利用画图程序绘制一幅画，把此画插入到演示文稿中。

（2） 利用Print Screen键复制当前屏幕上的信息到剪贴板，利用“粘贴”命令将此信息复制到演示文稿中。

5、教师小结

通过这一节的学习，同学们掌握了如何在幻灯片中插入图片，让我们的幻灯片变得更加形象生动！我们在为演示文稿插入图片时要注意以下构图的基本原则：（1）要考虑布局的完整性；（2）不要使所有对象偏向一边；（3）各组成部分不要放得太分散；（4）整个画面不要填得太满；（5）各组成部分不要画得太小。

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[让幻灯片“说话”]