Word中制作贺卡
一、教学设计思想：
（一） 教学目标
知识目标：学生在已有WORD知识的基础上，认识绘图工具栏各种工具的用法，学会通过图文混排，把各种图形完美的组合起来形成具有一定主题的精美贺卡。
能力目标：教学生熟练运用WORD中的绘图工具对图片与文字进行混排操作。同时使学生在教师的示范和指导下，感受制作贺卡的过程，初步学会分析解决问题的方法，培养动手操作能力及小组合作的能力。
情感、态度、价值观：培养学生尊敬父母的传统美德；初步培养学生集体主义精神，培养学生审美能力。
（二）课题分析
本节课是信息技术第一册（河北教育出版社）第十课 图文处理的内容。本节课要求学生通过学习和操作能够学会使用WORD中绘图工具进行简单的设计。为了完成教学目标，我利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决问题。
重点：插入图形及图形的效果设置
难点：图形颜色填充和图形合理搭配
（三）教学策略分析
1 学生分析
七年级学生的有效注意大约保持30分钟左右。学生在学习本课前已经有了一定的电脑操作基础和能力，学生能够熟练的进行文字录入和鼠标操作。并对WORD2000的操作环境有一定了解。
2 教学理念和教学方式
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。所以我尝试让学生通过观察、思考、模仿等一系列操作自主探究知识，培养操作能力。同时教学中我创新评价方式，努力以师生评价、生生评价和小组评价来实现教学评价方式的多样化，使每个学生都能体验到成功的乐趣。
（四）教学准备
共48台计算机，全部联入Internet 网，安装了多媒体教学软件。
二、媒体设计思路：
一、复习巩固：
（1）师：“同学们，每节信息技术课的探索之旅，总是让我们充满向往，可探索之后，我们又收获了些什么呢？请同学们回忆一下，我们以前都学习了哪些word知识。”
（2）5分钟自由复习以前学过的word知识。（操作和小组交流）
二、导入新课：
（1）师：“看了同学的复习，感到同学们的知识掌握的很扎实，下面老师请各位同学欣赏一段歌曲。”
（2）播放一首歌曲《父亲》
（3）质疑：“这首歌曲赞美的是谁？
（4）师：“父亲整日为我们奔波劳累，我们应该学会感激父亲，学会感恩。这里教师不禁要问一个常识性的问题：今年的父亲节是哪一天呢？”（找学生回答）
（5）父亲节就快到了，为了给父亲送上我们的祝福，这节课让我们一齐学习利用word制作一张既漂亮又经济实惠的电子贺卡。
三、教学新课：
（1）通过多媒体教学软件展示教师设计好的几张WORD贺卡，请学生观察、欣赏。
（2）让学生讨论这些贺卡是如何设计和制作出来的？
（3）让学生通过交流平台（多媒体教学软件中的一项功能）自由发表看法。教师适时表扬一些经典的回答。
（4）教师示范制作一张WORD贺卡，并做适当讲解：
A、页面设置：要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。
B、插入图片和文字：（可找个学生来示范）
C、插入文本框
D、美化完美贺卡（加上一些修饰）
（5）指导学生从百度下载自己需要的图片和文字资料。（学生已经学过如何从百度上下载图片和搜索资料）
（6）自学资料：（教师指导学生通过1、访问网上邻居——服务器自学教师已为学生下载好的WORD高级技巧;2、上网搜索WORD学习资料，自学WORD知识。
（7）辅导学生结合教师示范和自学的资料开始设计自己的贺卡。
（8）上交作品至服务器。
（8）展示学生作品，并要求学生简单介绍自己的设计主题和方法。
二、总结本课教学：
（1）回顾本课所学知识。
（2）找学生通过交流平台谈谈自己的收获和疑问。
（3）指导学生保存作品。
（4）教师总结：同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。希望同学们能在以后的学习中灵活运用我们所学的知识。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的爸爸。
原创文章如转载，请注明：转载自晓宁博客〖http://www.grnnet.com/〗
本文链接地址：http://www.grnnet.com/post/18.html
